《中华民族共同体概论》课旨在全面准确阐释中华民族共同体的历史渊源、理论内涵、实践路径与时代意义，帮助学生从整体上把握中华民族多元一体格局的形成与发展规律，正确认识党的民族理论和政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增强运用中华民族共同体理念分析问题、解决问题的能力，为学生确立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体意识，自觉投身中华民族共同体建设伟大实践打下扎实的理论基础。

为了实现以上教学目标，结合我校的校情与学情，通过前期的精心筹备与教学探索，我们建设了既符合课程一般规律，又符合应用型高校大学生普遍认知特点的《中华民族共同体概论》课程。本课程总学时32学时，以理论教学为主，同时融入案例分析、主题研讨等多种教学形式，将理论阐释与时代特色、地方文化相结合。理论教学实现了从教材体系向教学体系转化的实质性突破，高质量地构建了以问题为导向的专题教学体系，并对每个专题进行系统化微专题设计。教学中充分融入新郑本土文化资源，依托裴李岗文化、黄帝文化、郑韩文化三大特色文化，挖掘中原文明根脉与各民族交往交流交融的历史线索，着力提升学生理论素养与共同体意识培育实效。