近日，概论教研室举办“课程目标达成度分析”专题培训，进一步深化课程内涵建设，推动课程目标精准落地。院长桂玉作专题授课。

桂玉院长以“目标导向、协同育人”为主线，系统阐释课程目标、教材目标、学校专业目标间的逻辑关系。他强调，课程大纲设计应立足“培养什么人”的核心问题，将专业考核目标与思政课育人要求相融合，通过“反向设计”实现课程目标与教学环节的闭环管理。

针对部分教师存在的“目标分解模糊”“考核支撑不足”等问题，桂玉院长结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，强调要在教学设计中嵌入课程目标，在课堂互动中关联专业培养特色，在过程性考核中量化目标达成度，教师要把握好实践教学与理论目标的动态适配。学院将建立课程目标动态监测机制，组织教案设计工作坊，持续推进“目标-教学-评价”一体化改革，切实提升思政课铸魂育人实效。