（图/文  皇甫亚楠）为深入推进《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称“习概论”）课程教学质量提升，精准把握课程核心要义，切实将理论知识转化为生动教学实践，概论教研室于10月14日下午两点在行政楼804召开第四次集体备课会，概论教研室全体教师参与本次会议。本次备课会以“第四章——坚持以人民为中心”“第五章——全面深化改革”为核心内容，旨在通过集体研讨、经验分享、思路碰撞，进一步明确教学重点、难点，优化教学设计，为高质量开展课程教学奠定坚实基础。

会上，段梦伟老师从第四章教学目标、核心知识点、逻辑框架三个维度展开说课。她提出，该章节教学需紧扣“人民立场是中国共产党的根本政治立场”这一主线，重点阐释“以人民为中心”的理论渊源、实践要求与时代价值。在教学设计上，可结合脱贫攻坚、乡村振兴、民生保障等鲜活案例，通过“案例分析+小组讨论”的形式，引导学生深刻理解“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”的丰富内涵，增强学生的人民情怀与责任担当。

随后，马兴华老师进行了第五章的说课。她强调，全面深化改革是新时代中国发展的强大动力，教学中需准确把握“全面”“深化”“系统”三个关键词，结合三次重要的“三中全会”，既要讲清改革的历史脉络与理论依据，也要结合新时代改革的重大举措与成效，帮助学生树立“改革永远在路上”的正确认知。

展示结束后，老师们进行了热烈讨论。针对课程教学与思政元素的融合，教师们提出，可将“全面深化改革”与“中国梦”“人类命运共同体” 等理念相结合，引导学生认识到改革不仅是中国自身发展的需要，也是为世界发展贡献中国智慧、中国方案的重要途径，进一步提升学生的家国认同感与国际视野。

最后，李小红主任对本次研讨成果进行总结，并对后续教学工作提出明确要求。她指出，本次备课会聚焦核心章节，形成了一系列具有可操作性的教学方案，为课程教学质量提升提供了有力支撑。下一步，全体教师需进一步消化吸收研讨成果，结合自身教学实际，优化教案设计与课件制作；同时，要加强教学反思与交流，定期开展教学经验分享会，及时解决教学中遇到的问题、难题，不断提升教育教学水平。