为深化思政课教学改革，提升课堂教学实效，2025年10月21日下午，马克思主义基本原理教研室在行政管理中心222会议室聚焦"专题四 唯物史观"开展集体备课会。教研室全体教师围绕唯物史观的核心内容与教学实践展开深入研讨，通过专题说课与集体交流，进一步厘清教学逻辑、优化教学设计。

本次备课会以专题化教学为导向，三位教师分别从唯物史观的不同维度进行说课展示。

王卫东老师以"人类社会的存在与发展"为主题，运用丰富生动的教学案例，从唯物史观的根本问题切入，系统阐释了社会存在与社会意识的辩证关系。其讲解思路清晰，逻辑严密，通过经典文本与现实案例的有机结合，有效夯实了学生对人类社会本质的理论认知。

吕红芳老师聚焦"社会历史发展的动力系统"，深入剖析社会基本矛盾运动规律，生动讲解了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾如何推动历史发展，并结合阶级斗争、社会革命和改革等动力因素，揭示了社会发展的深层逻辑。

熊明媚老师以"社会历史发展的主体力量"为纲，通过精心设计的互动环节，从群众史观出发，引导学生深入思考人民群众在历史创造中的决定性作用。其教学逻辑清晰，课堂互动充分，通过深入的课堂讨论与科学的阶级分析方法，有效深化了学生对历史主体性的理解，提升了课堂的参与度与教学效果。

在集体研讨环节，教师们围绕唯物史观的教学难点展开热烈讨论，重点探讨了如何将抽象理论转化为生动课堂实践、如何通过案例教学增强学生理论认同、如何结合新时代中国特色社会主义实践深化对唯物史观的理解等问题。通过思维碰撞与经验共享，与会教师在教学设计、内容衔接与方法创新上达成多项共识。

本次备课会不仅深化了教师对唯物史观教学重点的把握，更推动了教学资源的整合与教学能力的协同提升。大家一致认为，以专题化形式开展集体备课，有助于增强思政课的理论深度与育人实效，为打造高水平"马克思主义基本原理"课程提供了坚实支撑。教研室将继续坚持集体教研机制，以研促教、以教促学，切实发挥思政课立德树人的关键作用。