（图/文 皇甫亚楠）为进一步夯实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学基础，紧扣高校思政课人才培养目标，完善课程题库，提升命题的科学性、针对性与育人实效性，全面考查学生马克思主义理论素养、理论思维能力及运用理论解决现实问题的创新创造力，概论教研室于5月19日在行政楼804召开题库优化专题研讨会。会议由教研室主任李小红主持，全体任课教师参会研讨。

会议开始，李主任首先就本次题库优化方向做了指导，主要探讨主观题命题。李主任强调，命题教师要始终坚持以立德树人为根本，紧密对接我校人才培养目标，立足思政课铸魂育人核心功能，打破单纯知识识记式命题局限，实现“知识考查、能力培养、价值引领”三位一体统一。命题既要覆盖教材重难点、贴合课堂教学内容，检验学生对马克思主义中国化时代化理论成果、党的创新理论、历史进程与实践经验的掌握程度，更要聚焦人才培养要求，着力考查学生的理论理解能力、逻辑思辨能力、实践运用能力，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、树立正确历史观与价值观。

会上，负责各章节主观题命制的教师依次围绕章节核心理论、时代价值与实践要求阐述对应章节命题思路。明确考查维度、设问逻辑、能力层级与育人指向，杜绝偏题、怪题，确保每一道题目都贴合教学目标、契合育人要求、贴合学生认知规律。在集中研讨环节，各位教师就出题切入点、评分标准设置等问题展开深入交流。最终，大家共同优化了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程主观题命题方向与标准，完善了命题细则。大家一致认为，要通过紧扣人才培养目标、细化命题实施细则、优化题库内容质量，让习题训练真正服务于教学实效与育人实效。

后续，教研室将按照研讨确定的细则，全面充实、打磨、完善课程题库，以高质量命题检验教和学的成效，切实发挥思政课立德树人关键作用，助力学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。