为深化思政课教学改革，切实提升《中国近现代史纲要》课程育人实效，5月26日下午，马克思主义基本原理教研室在行政楼804会议室召开专题备课会。本次会议聚焦专题九“新民主主义革命的伟大胜利”核心教学内容，会议由教研室主任闫方主持，《中国近现代史纲要》课程全体教师参会。

备课会上，王申巧老师围绕专题九进行了全面系统的说课展示。她严格遵循教材体系，从“中国共产党为争取和平民主所作的努力”“解放战争胜利的深层逻辑”“历史选择人民共和国方案的必然性”“新民主主义革命胜利的意义与基本经验”四个核心板块，梳理教学主线、明确教学重难点。在教学设计中，王老师巧妙运用“飞象老师”平台设计了多款互动教学游戏：通过“重庆谈判互动教学游戏”，引导学生代入历史情境，思考毛泽东赴重庆谈判的勇气与智慧；借助“挺进大别山决策教学游戏”，让学生在模拟指挥中体会战略反攻的关键抉择；设置“为建立新中国而奋斗闯关大挑战”，串联各知识点，检验学习成效。同时融入数据对比、案例思辨、AI生成历史图像等形式，设置“重庆谈判为何明知是鸿门宴仍要赴会”“第三条道路为何在中国行不通”等启发性问题，将宏大历史叙事转化为生动课堂体验，贴合学生认知规律。

说课环节结束后，与会教师围绕教学设计展开热烈深入的研讨，并结合自身教学实践，就进一步优化问题链设计、强化“两个务必”与新时代全面从严治党的联系、提升理工科学生史实理解深度等方面，提出了具体可行的改进建议。

本次备课会研讨深入、亮点突出，不仅有效破解了教学难点，更集中展示了数字化教学与AI赋能课堂的创新思路与实践路径。通过集体智慧的碰撞，全体教师进一步拓宽了教学视野、更新了教学理念，凝聚了以技术赋能思政课堂、以创新提升育人实效的共识，为教研室常态化开展智慧教学、推动课程整体提质增效提供了可借鉴、可推广的范式，将持续助力思政课程在数字化转型中不断提质升级，让思政课堂更鲜活、更生动、更有吸引力。