（文/董亚菲）为进一步推进我校工程教育专业认证，做好工程教育专业认证申报筹备工作，6月13日，我校邀请河南省教育评估中心副主任张新民教授作了《高校工程教育专业认证与OBE理念的专业人才培养体系建设》的专题报告。根据学校培训安排，马克思主义学院全体教师在行政楼804会议室以线上方式参加了此次培训。

图：形策教研室集中学习

张教授从工程教育专业认证新形势、产出导向教育理念新内涵、人才培养体系建设新要求三个方面，结合工程教育专业认证的基本框架与核心理念，围绕学生中心、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍和支撑条件等内涵要素，详细的解读了工程教育专业认证指标体系。同时，提出了工程教育专业认证要适应新形势、明确新要求、建立新机制、提升新质量。

在听取了张新民教授OBE理念的专业人才培养体系讲解后，老师们受益良多。该人才培养体系提倡的“学生为中心，产出导向，持续改进”的理念，不仅可以应用于专业性较强的人才培养方向上，对思政课落实立德树人的根本任务，提高人才培养质量也有很好的指导意义。比如，OBE理念的专业人才培养体系强调产出导向。作为思政课教师，我们要坚持不懈去做好传授知识的这项工作。习近平总书记在中国人民大学考察时强调，思政课的本质是讲道理，在实际教学过程中，对于学生听课积极性不高、容易出现疲惫感等情况，要坚守教师的职责，有耐心，坚持讲，时时讲，才能久久为功。同时要合理、善于利用考核评价等方式，发现问题、找出原因、进而持续改进，从而更好的保证人才培养目标的实现。