5月27日下午，马克思主义学院在文华楼阶四大教室召开学校办学定位解读专题转训会议，全体教师齐聚一堂，深入学习我校办学类型、办学层次、发展目标、人才培养目标、学科专业、服务面向定位的内涵与要义。学院桂玉院长以“扎根郑州高等教育沃土，打造马院特色育人品牌”为主题，结合国家教育政策导向与学校、学院发展实际，为全体教师带来一场兼具理论高度与实践深度的专题解读。

桂院长从学校“地方性、应用型”定位切入，系统阐释了学校办学定位的依据、实践与人才培养成效。他指出，面对新时代人才培养需求，学院需紧扣学校“建设特色鲜明的高水平应用型民办大学”目标，在“为党育人、为国育才”的使命担当中，在服务学校建设目标和人才培养目标中，构建思政课“理论教学+实践创新+社会服务”三位一体的育人体系。

针对学校人才培养目标定位，桂院长特别强调：“我校思政课建设，要将马克思主义理论教育与时代需求深度融合，既要筑牢学生的理论根基，更要培育其服务地方发展的实践能力和创新能力。”他以思政课具体课程建设为例，详细解析了如何通过优化课程体系、创新课堂教学，深化实践教学，让马克思主义理论“活起来”“用起来”。

结合学院发展现状，桂玉院长提出“三聚焦”发展策略：

一是聚焦师资建设。以“双师型”教师培养为抓手，推动教师队伍在理论研究与实践教学中双向赋能。

二是聚焦教学改革。打造“行走的思政课”实践品牌，联合地方红色教育基地建设校外实践课堂，将办学定位转化为可感知、可参与的教学创新项目。

三是聚焦社会服务。组建“马克思主义理论宣讲团”，面向社区、企业开展理论宣讲，以“接地气”的方式践行高校社会服务职能，彰显高等院校的社会责任。

会议现场，教师们就“如何将办学定位融入课程思政建设”“应用型人才培养中的实践环节设计”等问题展开热烈讨论，形成多项建设性意见，将从更深层次推动老师持续改进思政课教学。

“本次转训会既是一次思想洗礼，更是一次行动动员。”桂院长在总结中强调，全体教师需以学校办学定位为“指南针”，将共识转化为育人实践——在课堂教学中厚植家国情怀，在科研工作中聚焦现实问题，在社会服务中传递思想力量。

学院后续将围绕办学定位进一步修订教学大纲、规范教学管理、推进教学改革创新、深化地方区域文化育人大思政课建设等，以系统化举措推动学校办学定位在思政课教育教学中落地见效，为培养高素质应用型人才筑牢思想根基。此次会议的召开，不仅让全体教师对学校的办学定位有了更清晰的认知，更以发展蓝图凝聚起全院上下协同奋进的合力。