为进一步夯实军事理论与国家安全教育课程建设，优化课堂教学设计，创新教学方式方法，切实提升课程育人质量，10 月 13 日下午，军事理论安全教研室在行政楼 222 会议室组织开展本学期第三次集体备课会，会议由教研室主任王晓主持，教研室全体教师参会。本次备课会采用教师说课展示、集中研讨评议相结合的方式，聚焦章节教学设计开展研讨交流。

说课环节，王晓主任、陈素慧老师依次进行教学设计展示。王晓主任围绕《军事理论》课程第三章第一节《军事思想概述》展开说课，立足大一文科学生学情开展教学设计，提出“三个一” 授课主线，利用抗美援朝影像导入课程，依托《孙子兵法》解读军事思想内涵，以抗日战争案例拆解战争研究六大方法，借助 AI 教学平台设计史料匹配闯关互动小游戏；同时梳理本章第二节《外国军事思想》授课思路，依托时间轴、经典名著与纪录片梳理发展脉络，结合原著与战例解读《战争论》核心观点。

陈素慧老师围绕《国家安全教育》课程第三章“更好统筹发展和安全” 专题进行说课，从学生认知困惑切入，引入黑天鹅、灰犀牛风险案例阐释发展与安全辩证关系，结合芯片产业、18 亿亩耕地红线等实例讲解底线思维，系统讲授统筹发展和安全实践路径，并布置案例搜集的课后实践作业。

研讨点评阶段，秦小星教授、刘璐老师、赵磊老师等各位老师先后给出意见建议。秦教授充分肯定两位教师备课用心、教学设计亮点突出，同时指出授课要把控45 分钟课堂容量，切忌内容过载，提倡采用一个核心案例贯穿课堂，减少理论重复阐释，避免学生理解混淆；鼓励继续用好 AI 等新型教学手段，丰富课堂趣味，提升学生参与感。刘璐老师、赵磊老师等各位老师提出可结合自身专业视角，提出教学拓展建议，可结合相关理论与战例丰富课堂素材，还可以引入相关内容适度拓展，通过中外战场案例对比，拓宽学生思考维度。

王晓主任围绕课程提质增效作重点发言，提出三点总结意见。一是立足学情精准施教。课前做好学情调研，充分把握大一学生的认知特点，找准学生优势与短板，为后续教学设计提供依据；二是创新课堂教学模式。积极探索运用AI 数字化教学工具，丰富课堂互动形式，调动学生课堂参与度；三是精心打磨教学设计。做好教学内容取舍，把控课堂授课时长，规避知识点重复交叉问题，精选典型案例服务理论讲授，推动理论讲准、逻辑理顺，切实提升课堂教学实效。

本次集体备课会搭建起互学互鉴的教研平台，实现教学思路碰撞、教学资源共享。会后教研室明确后续备课工作安排，要求教师吸收本次研讨意见优化完善教案课件。下一步，教研室教师将把备课成果转化到实际课堂当中，持续打磨《军事理论》与《国家安全教育》课堂，创新教学模式，强化铸魂育人成效，不断提升课程的思想性与感染力。