为扎实推进专题教研备课，聚力打磨课堂教学设计，10月27日下午15:30，马克思主义基本原理教研室第四次集体备课会在行政楼804会议室召开。本次会议由教研室主任闫方主持，教研室全体任课教师参会，聚焦《马克思主义基本原理》专题四“唯物史观”开展备课研磨。

说课展示环节，马春莹老师围绕唯物史观专题作完整说课。教学设计坚持以学情为导向，前期通过800余份学生调查问卷开展调研，精准研判当代青年在学习唯物史观时的认知困惑与思想疑点，让教学设计做到因材施教。备课过程充分对标高中思政教材，厘清大学与中学阶段的知识边界，避免教学内容简单重复，搭建螺旋递进的知识体系，落实大中小学思政课一体化建设要求。

教学内容注重理论联系实际，将习近平党建思想融入群众史观教学板块，结合“十五五”经济社会发展原则，阐释群众史观在当代中国的生动实践。在课堂设计上，说课以问题链串联教学全过程，创新设置“时空盲盒”情景游戏、“大秦热搜榜”课堂思辨等沉浸式教学活动，选用AI产业发展、国潮消费、网红经济等青年关注度较高的现实热点案例解读抽象哲学原理；配套设计“人民墙”课外实践作业，打通课堂理论学习与课外实践体悟，帮助学生深刻把握社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者等核心理论。

说课结束后，教研室主任闫方作点评。她肯定本次说课学情调研扎实，学段衔接考虑周全，创新理论融入自然贴切，课堂互动形式丰富，整体备课基础扎实。同时提出，教学过程要平衡课堂趣味性与课程学理厚度，进一步优化案例选取，强化哲学原理的学理阐释。

随后，全体参会教师开展集体研讨。大家结合一线授课经验，围绕重难点概念通俗化讲授、热点案例取舍、课堂活动节奏把控、实践作业落地细则等充分交流，提出多项务实修改建议，群策群力完善专题教学方案。

本次集体备课进一步凝聚教学共识。参会教师纷纷表示，将把教研研讨成果转化为课堂教学实效，持续打磨教学内容，兼顾思政课的理论深度与时代温度，切实落实铸魂育人的根本任务。