为持续推进马克思主义经典原著学习，夯实思政教师理论功底，10月27日，马克思主义基本原理教研室于804会议室开展共读原著活动中期成果交流会。本次活动由教研室主任闫方主持，全体任课教师参加。

自本学期初，教研室便建立了微信读书打卡群，全体教师共读一本书。从《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》到每周一章的精读计划，老师们在群里每周分享两次阅读感悟，将理论学习化为日常习惯。本次中期成果交流会正是对前期学习成果的一次集中展示与阶段性总结。

活动伊始，进行了共读原著阶段性表彰。依据教师阅读打卡完成情况、心得体会分享质量，教研室评选出“阅读标兵奖”“坚持阅读奖”两个奖项。闫方主任宣读表彰名单，对获奖教师持之以恒研读原著、积极交流研讨的学习态度予以充分肯定。

闫主任勉励全体教师以先进为榜样，坚持读原著、学原文、悟原理，把经典研读融入日常教研工作，充分发挥理论学习对课堂教学的赋能作用。一张张奖状，是对老师们勤学不辍的最好见证。

随后，活动进入阅读标兵代表心得分享环节。闫方、梁丽、王子豪、李双四位获奖教师作为代表，结合自身研读经历作交流发言。大家围绕马克思主义经典著作，分享读书感悟，交流研读方法，探讨如何将原著中的真理力量转化为讲深、讲透、讲活思政课的教学本领。大家表示，读经典是思政教师的职业自觉，要做到原原本本学、联系实际悟，把理论学习成果落实到立德树人实践当中。

在最后研讨环节中，全体教师共同研讨下一阶段共读拟选书目方向，初步梳理《〈政治经济学批判〉序言》《资本论》、《社会主义从空想到科学的发展》、《大众哲学》等学习参考书目，后续书目清单将经教研室集体商议后正式确定，为后续常态化原著共读明确学习载体。

此次中期成果交流，既是对前期原著共读学习的复盘总结，也为下一阶段理论学习划定方向。教研室全体教师将持续深耕经典研读，坚持知行合一，切实把原著学习成效转化为育人实效，不断提升思政课堂教学质量。